1.幼兒教案小青蛙導(dǎo)入

1. 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，了解小青蛙的外形特征。讓幼兒學(xué)學(xué)小青蛙的叫聲。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟隨老師學(xué)說(shuō)兒歌，并用身體語(yǔ)言表達(dá)兒歌內(nèi)容。

3、愿意參與活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)小青蛙的簡(jiǎn)單外形特征。

2、學(xué)說(shuō)兒歌并用身體語(yǔ)言表達(dá)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)，兒歌主題圖，小青蛙玩具、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒（做律動(dòng)）。

1、師：今天，老師為小朋友們請(qǐng)來(lái)一只非?？蓯?ài)的小動(dòng)物，你們想知道是誰(shuí)嗎？聽(tīng)，（幼兒聽(tīng)動(dòng)物的叫聲）誰(shuí)來(lái)了？我們把它請(qǐng)出來(lái)，看看是小青蛙嗎？（出示玩具青蛙）我們的小朋友真厲害呀，從聲音就知道是小青蛙，真棒！我們一起和小青蛙打招呼好不好？

2、讓幼兒和老師一起學(xué)學(xué)小青蛙“呱呱呱”的叫聲。

二、講故事，吸引幼兒注意力。

1、教師出示兒歌主題圖，讓幼兒邊看圖邊聽(tīng)老師講故事。（通過(guò)故事讓幼兒認(rèn)識(shí)小青蛙簡(jiǎn)單的外形特征，了解小青蛙喜歡吃害蟲(chóng)，是莊家的好朋友。）

2、教師出示青蛙圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)小青蛙是什么的樣子的。

三、學(xué)說(shuō)兒歌《小青蛙》。

1、教師范讀兒歌，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)后，請(qǐng)小朋友跟老師一起說(shuō)兒歌。

2、請(qǐng)幼兒跟老師邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作（做兩遍）。

2.如何組織小班幼兒進(jìn)行小青蛙跳跳跳游戲

設(shè)計(jì)背景

孩子非常喜歡在戶(hù)外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲(chóng)子若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。

師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)∨笥炎餍∏嗤?，好嗎？【好】?！敖裉焓菋寢尩纳?，媽媽?zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎？”【高興】?！澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過(guò)生日呢？”【捉蟲(chóng)子給媽媽吃】

(2)師：“那捉蟲(chóng)子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！薄痉糯艓А?/p>

二、基本部分

學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”

(1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。

師示范捉蟲(chóng)子

師：“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的？等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙。”

提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的？

師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲(chóng)子的。今天，媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。

師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

(2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳。”

分角色練習(xí)。師：“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”

(3) 孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A：用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。B：跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔?。C：每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子，捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。

(4) 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲(chóng)子捉得又快又好？”

三、結(jié)束部分

師小結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。

以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲(chóng)子真厲害！媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎？】（放磁帶）

教學(xué)反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

3.幼兒戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)

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原發(fā)布者：夏日雨夜99

小班戶(hù)外活動(dòng)總結(jié) 幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?！币虼?，積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶(hù)外游戲活動(dòng)總結(jié)如下： 一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng) 在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，。 觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容

4.七都幼兒園大2班戶(hù)外活動(dòng)觀察記錄

觀察內(nèi)容：

1、游戲前準(zhǔn)備：

(1)主要游戲材料：足量的圓紙板

(2)游戲環(huán)境：游戲場(chǎng)地安全、密度適宜

(3)游戲材料：材料擺放有序，數(shù)量充足，材料有創(chuàng)新、安全

(4)游戲時(shí)間：充足、機(jī)會(huì)均等

2、游戲過(guò)程指導(dǎo)：

(1)教師指導(dǎo)：面向全體、指導(dǎo)簡(jiǎn)明，但在關(guān)注差異和互動(dòng)有效上有所欠缺

(2)幼兒行為表現(xiàn)：

發(fā)展情況：同伴交往良好，解決問(wèn)題，敢于嘗試，自發(fā)主動(dòng)，但在活動(dòng)過(guò)程中秩序有點(diǎn)混亂，且沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性行為

參與情況：大部分積極投入，極個(gè)別缺乏興趣，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，使用玩具熟練使用

5.《小青蛙模仿操》小班教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備：戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干，小蟲(chóng)子若干，配樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、名稱(chēng)：小蝌蚪變小青蛙。 教師：今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。?。『笸乳L(zhǎng)出來(lái)了。

啊！前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。

呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，注意節(jié)奏。 2、名稱(chēng)：小青蛙模仿操。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。 第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"二、主要活動(dòng)1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。 1）教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去。

看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ兀空?qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去。 隊(duì)形如下： 2）幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。 1）教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？ 現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。

我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧！ 2）要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！ 3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。

提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。 三、游戲"小青蛙抓害蟲(chóng)"1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲(chóng)都給抓走。

從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后從荷葉的兩邊走回來(lái)，把害蟲(chóng)放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。最后把害蟲(chóng)吃掉。

（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過(guò)池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來(lái)。 四、放松活動(dòng)1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！ 2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

6.幼兒園教師怎樣開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng),研討記錄

1. 為幼兒提供充足的游戲時(shí)間

多數(shù)班級(jí)的游戲時(shí)間不足，導(dǎo)致幼兒游戲水平低下。因此我們每天為幼兒提供戶(hù)外游戲2小時(shí)，戶(hù)外體育游戲1小時(shí)的游戲時(shí)間保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。另外，室內(nèi)游戲時(shí)間不能代替戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，這兩種活動(dòng)會(huì)促進(jìn)兒童不同方面的發(fā)展，都是不可缺少的。

2. 要保護(hù)幼兒自主、自發(fā)的游戲活動(dòng)

在游戲中，幼兒自主、自由，活動(dòng)類(lèi)型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什么，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲伙伴參加游戲，為幼兒營(yíng)造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動(dòng)活潑的方式流露出幼兒的真實(shí)感受。當(dāng)然在游戲中，教師并非完全放任，而應(yīng)做到心中有數(shù)，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

3. 游戲要有選擇性

在幼兒中開(kāi)展游戲一定要有選擇性。首先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戲。其次，能調(diào)動(dòng)起幼兒參與的熱情。幼兒園開(kāi)展游戲一般以集體游戲?yàn)橹鳎绻螒蚯皽?zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng)，參與人數(shù)又少，幼兒便會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)旁觀者，失去興趣，不好好配合。因此要設(shè)計(jì)一些孩子喜歡參與性強(qiáng)的游戲，孩子們都可以參與進(jìn)去，孩子等待時(shí)間短了，都成了游戲的主角，自然樂(lè)于參與。

4. 重視幼兒游戲的安全

開(kāi)展豐富多樣的戶(hù)外游戲活動(dòng)，必須，但決不能怕出事，因保證幼兒安全而影響幼兒健康教育的發(fā)展。因此，應(yīng)采取一些應(yīng)對(duì)的措施，既促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，又能保證幼兒的人身安全。首先要調(diào)整戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，減少戶(hù)外活動(dòng)人數(shù)合理安排安全的活動(dòng)場(chǎng)地。根據(jù)年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)量的大小，合理劃分各班的活動(dòng)場(chǎng)地。教育幼兒應(yīng)有規(guī)則意識(shí)。

7.幼兒園大班開(kāi)心識(shí)字《青蛙呱呱叫》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。

2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣，引發(fā)制作的興趣。

1、教師學(xué)青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學(xué)期興趣。

聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）

2、幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作）。

來(lái)，用你的手跟著我的小青蛙一起來(lái)唱歌。（為玩青蛙做動(dòng)作準(zhǔn)備）

請(qǐng)幾位幼兒到上面來(lái)用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。

3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來(lái)做一個(gè)，好嗎？

二、借助視頻、PPT引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。

1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的？用了哪些方法？

利用視頻，教師將青蛙頭拉開(kāi)，讓孩子仔細(xì)觀察，然后介紹一下。

幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫(huà)上去的，張大的嘴巴是這出來(lái)的

2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。

(1)出示圓筒形，提問(wèn)：

青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的，你會(huì)把正方形的紙變成圓筒形嗎？

請(qǐng)一幼兒到視頻上來(lái)展示。

自評(píng)：幼兒有過(guò)卷玉米的經(jīng)驗(yàn)，因此這一環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。

(2)圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開(kāi)的大嘴巴？

教師利用視頻進(jìn)行展示和比較，讓孩子觀察，然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對(duì)邊折，分開(kāi)的兩邊再對(duì)邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因?yàn)橛辛艘欢ǖ暮穸?，在?duì)折的時(shí)候不太容易，因此一定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平。

當(dāng)孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試，能否一開(kāi)一合。

(3)添畫(huà)嘴巴和黏貼眼睛。

在哪里畫(huà)上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？

提醒孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。

3、借助PPT進(jìn)一步完整掌握制作的流程和方法。

三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。

1、提醒孩子制作圓筒時(shí)膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。

2、提醒孩子折的時(shí)候盡量對(duì)齊，折的地方要用手指壓平。

3、鼓勵(lì)同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。

四、玩一玩。

1、請(qǐng)孩子套上青蛙頭，自己練習(xí)靈活的張嘴巴。

2、跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一下。

讓我們的小青蛙一起來(lái)唱歌吧。