1.戶(hù)外小游戲方案

戶(hù)外活動(dòng)游戲 戶(hù)外小游戲

一、做鬼臉。

步驟：

1.所有隊(duì)員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。

2.首先選一半志愿者到圓圈里面來(lái)，臉向上，平躺在地。

3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。4.在每個(gè)志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。

5.要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內(nèi)使硬幣從鼻子上掉下來(lái)。你手頭一定要有照相機(jī)，給他們照一些面部特寫(xiě)鏡頭，帶回去張貼公布。

6.之后，另一半人換過(guò)來(lái)，重復(fù)游戲。

7.一些隊(duì)員成功完成動(dòng)作后，讓他們平躺在地上圍成一個(gè)圓，頭朝圓心（最好頭挨著頭），看誰(shuí)最先把硬幣弄下來(lái)。

為使游戲更有趣，更富挑戰(zhàn)性，將三個(gè)硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。

二，背摔：學(xué)會(huì)相信同伴

具體要求：背摔又叫“信心跌”做此項(xiàng)目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

訓(xùn)練目的：體驗(yàn)站在下面看上面的人時(shí)和自已站在上面時(shí)完全不同的感覺(jué)，從而理解每個(gè)人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于相信同伴、信任部下。

點(diǎn)評(píng)：信任是合作的基礎(chǔ)，合作是成功的前提。

三，結(jié)對(duì)而行

道具：繩子若干

參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

游戲規(guī)則：本游戲要求場(chǎng)地較大，游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

四，尋寶大行動(dòng)

參加人員：集體

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫(xiě)著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì) 。

五，頂氣球比賽

道具：氣球一個(gè)、繩子一條

參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）

游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

2.家長(zhǎng)跟孩子們一起戶(hù)外運(yùn)動(dòng)主題應(yīng)該是什么

戶(hù)外能給孩子呼吸新鮮空氣，運(yùn)動(dòng)能讓孩子快高長(zhǎng)大，而帶孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多少父母又做到了呢？本文提供幾種有益的戶(hù)外親子活動(dòng)，建議父母與孩子多進(jìn)行，在增進(jìn)親子溝通的同時(shí)大人和孩子都鍛煉了身體。

現(xiàn)在的社會(huì)，生活步調(diào)快速，父母親為了要給家中兒女良好的生活品質(zhì)，努力拼經(jīng)濟(jì)，就少了陪伴孩子的時(shí)間，但父母親又會(huì)擔(dān)心孩子們的身體健康，如果有時(shí)間陪孩子們運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)親子感情又能維持好體能。

在此介紹幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)，讓各位辛苦的家長(zhǎng)，不用一定要抽空到戶(hù)外才能運(yùn)動(dòng)，在家中安全的場(chǎng)地，每天規(guī)劃30分鐘的時(shí)段，和孩子進(jìn)行健康體能游戲活動(dòng)，提升孩子的體能，又能增進(jìn)親子間的感情，爸爸媽媽也會(huì)變得更健康哦！

即使無(wú)法天天都有完整30分鐘的活動(dòng)時(shí)段，也可以分成幾個(gè)活動(dòng)的小時(shí)段（如每次10-15分鐘），累積一天的活動(dòng)量，如能多于30分鐘也有達(dá)到健康的效能。

1.下肢的主動(dòng)伸展操（一） ：動(dòng)作順序1→4

好處： 增進(jìn)大腿后側(cè)肌肉及腰部的柔軟度 小朋友站立兩腿保持伸直的姿勢(shì)，主動(dòng)且緩慢將雙手伸向腳踝方向，做出伸展的動(dòng)作，膝蓋盡量打直哦！動(dòng)作維持15至30秒，身體再緩慢回直立站姿，整個(gè)動(dòng)作重復(fù)10-20次。

2.下肢的主動(dòng)伸展操（二） ：

親子間小比賽，看誰(shuí)摸的遠(yuǎn)，別忘了膝蓋要伸直哦！每一邊伸展停留時(shí)間15至30秒，可重復(fù)做10到20次，也可以親子一同做，增加活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.下肢的主動(dòng)伸展操（三） ：

在半蹲姿下，孩子主動(dòng)且緩慢做左/右腳向側(cè)邊伸直出去的動(dòng)作，每一邊伸展停留時(shí)間15至30秒，可重復(fù)做10到20次。

4.腹肌訓(xùn)練游戲活動(dòng)（一） ：

衛(wèi)生紙飄

好處： 增進(jìn)腹肌的肌力和耐力 輕輕的不斷氣的吹，比賽看誰(shuí)的衛(wèi)生紙飛最久，也可利用其他的物品，如： 泡泡、風(fēng)車(chē)，讓孩子用肚子的力量吹，比賽看誰(shuí)吹的泡泡最大，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的最久。

5.腹肌訓(xùn)練游戲活動(dòng)（二） ： 劃船游戲蹺蹺板

好處： 增進(jìn)腹肌的肌力和耐力

兩人（家長(zhǎng)與孩子或兩個(gè)孩子）面對(duì)面，手拉手輪流做仰臥起坐 20至30下/回， 也讓家長(zhǎng)維持好身材。

6.手腳協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲活動(dòng) ： 徒手拍氣球，看誰(shuí)能讓氣球不落地，維持越久的得勝利。也可利用身體其他部位來(lái)碰球，讓球不落地，如： 手肘、膝蓋、頭頂。

好處：手眼反應(yīng)更敏捷，又考驗(yàn)搭配腳的移動(dòng)，增進(jìn)小朋友全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性， 提升全身肌耐力。

給爸媽的話(huà)

書(shū)包、水壺就讓孩子自己背吧！這也是日常生活體能的訓(xùn)練。另外，若與孩子外出走在人行道上的直線(xiàn)或花臺(tái)，這可訓(xùn)練孩子的平衡喔！少搭幾層電梯，就可以和孩子多走幾層樓梯，節(jié)能減碳，對(duì)您可以維持身材，又能有和孩子相處談心的時(shí)間，一舉數(shù)得?。?/p>

3.中小學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng) 主題有哪些 形式有哪些

戶(hù)外拓展活動(dòng)方案

戶(hù)外拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)，形式生動(dòng)、靈活、有趣，能激發(fā)員工的潛在能力，提升個(gè)人素質(zhì)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神，在協(xié)作中促進(jìn)自身和團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

本方案通過(guò)組織學(xué)員的戶(hù)外拓展活動(dòng)，使其充分領(lǐng)略形式 多樣、生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的戶(hù)外體驗(yàn)項(xiàng)目，確認(rèn)信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)自己的生理和心理極限，從而提高自身身體心理素質(zhì)和整體協(xié)作能力。

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)。同時(shí)也讓學(xué)生知道什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的重要性，以及這次活動(dòng)的目的：

1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強(qiáng)凝聚力；

2、營(yíng)造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

3、正確認(rèn)識(shí)潛能、體會(huì)團(tuán)隊(duì)與自我潛能的突破，充分融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)歸屬感；

4、增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣。

注：結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練，從而達(dá)到激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。

2、面對(duì)學(xué)員： 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生

3、負(fù)責(zé)部門(mén)：三人行戶(hù)外拓展俱樂(lè)部

4、活動(dòng)具體方案：

（一） 地點(diǎn)：長(zhǎng)沙天賜園

（二） 時(shí)間：2014 年 月 日

（三） 人數(shù)：80人左右

（四） 活動(dòng)方式：

1、隨機(jī)分組開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)

2、全員集體活動(dòng)、隊(duì)伍比賽制

3、分享經(jīng)驗(yàn)與心得

4、培訓(xùn)與娛樂(lè)相結(jié)合

（五） 培訓(xùn)時(shí)間安排：

流程安排

實(shí)景圖片

目的

08:00—09:15

集合出發(fā)

09:15—09:30

休息

09:30—10:00

教官說(shuō)

熱身小游戲，打破人與人之間的陌生感

10:00—10:40

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成一致

2、讓團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于核心優(yōu)先事項(xiàng)，從而憂(yōu)外向內(nèi)形成統(tǒng)一。

3、要有“犧牲小我，完成大我“的精神。

4、團(tuán)隊(duì)利益大于一切。

10:40—11:40

珠行千里

1. 團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作；

2. 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)從組建到成熟；

3. 強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與配合，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任；

4. 互相理解，對(duì)團(tuán)隊(duì)甘愿付出；

5. 提升團(tuán)隊(duì)的信任度。

6、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.中國(guó)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是近幾十年來(lái)在世界各地風(fēng)行起來(lái)的在自然環(huán)境下進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，它是伴隨著人們對(duì)工業(yè)化、城市化的反思產(chǎn)生的。在國(guó)際化大眾體育浪潮興起的社會(huì)背景下，信息社會(huì)、休閑社會(huì)來(lái)臨了，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了人們更加渴望。親近大自然，追求自由、張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)平等參與的愿望。它通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)體育的改造、滲透、融匯和創(chuàng)新逐步發(fā)展起來(lái)。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的形式和內(nèi)容不斷發(fā)展變化，越來(lái)越豐富。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)按技術(shù)難度從低到高可分為戶(hù)外生活、戶(hù)外活動(dòng)、戶(hù)外競(jìng)賽、戶(hù)外探險(xiǎn)。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)與旅游、教育、文化及科學(xué)探險(xiǎn)緊密聯(lián)系，相比傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更具人性化和生活化，更加自由開(kāi)放，更具創(chuàng)造性，更具有豐富的文化內(nèi)涵。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)在自然環(huán)境中進(jìn)行，使人們回歸自然、親近自然、感悟自然，釋放壓力，放松心情，返璞歸真，給人以更自然、更人性化的享受，可以有效的應(yīng)對(duì)和緩解“城市病”給人們生活帶來(lái)的傷害。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)具有不同程度的挑戰(zhàn)性和探險(xiǎn)性，結(jié)果不可預(yù)期性，新鮮刺激，可以激發(fā)人的興趣、欲望和人的潛能，錘煉意志品質(zhì)，提升自尊心、自信心和創(chuàng)造能力，提高身體全面適應(yīng)能力，使人獲得克服困難或迎接挑戰(zhàn)帶來(lái)的興奮感、

成就感和幸福感。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，要求團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，可以使人們擴(kuò)大交往，體驗(yàn)真情，改善人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)的大課堂?！靶腥f(wàn)里路得到讀萬(wàn)卷書(shū)”，在戶(hù)外可以學(xué)習(xí)到多方面的科學(xué)知識(shí)、專(zhuān)門(mén)技術(shù)、生活技能和解決突發(fā)問(wèn)題的技巧。 參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是一個(gè)尋找自我、回歸自我、面對(duì)自我、體驗(yàn)自我、感受自我、塑造自我和完善自我的過(guò)程。它可以使干涸的心靈得到滋養(yǎng)，使單調(diào)乏味的生活煥發(fā)活力，使平淡無(wú)奇的人生增添光彩，使柔弱的身體強(qiáng)壯起來(lái)。 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的理念概括起來(lái)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：科學(xué)、安全、環(huán)保。 （一）科學(xué) 著名華人高原低氧學(xué)家甯學(xué)寒先生曾說(shuō)過(guò)：“登山準(zhǔn)備工作的起步點(diǎn)是通過(guò)學(xué)和思考去認(rèn)識(shí)山和在山面前的自己。用科學(xué)知識(shí)及訓(xùn)練先使自己具備合格的條件在接近她，然后用自己的調(diào)整去習(xí)服她，”他主張“攀登者的步伐，也應(yīng)踏在科學(xué)的腳印上”。這些用在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中也是恰如其分的。 自然環(huán)境內(nèi)和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)都具有各自的規(guī)律。如果人們能客觀(guān)地認(rèn)識(shí)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多把握一些科學(xué)規(guī)律，減少一些盲目

和沖動(dòng)，從意識(shí)上、物質(zhì)上、體能上、技能上和知識(shí)上做更充分、更科學(xué)的準(zhǔn)備，并采取有效手段規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就可以在一定程度上保障運(yùn)動(dòng)者的人身安全，減少家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更好地享受戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的魅力。相反，如果安全意識(shí)淡漠或盲目自信，違背客觀(guān)規(guī)律，那么發(fā)生危險(xiǎn)的可能性將會(huì)大大增加。對(duì)此，我國(guó)著名登山家王勇峰針對(duì)某些活動(dòng)就曾說(shuō)過(guò)：“（事故）沒(méi)發(fā)生，是幸運(yùn)的；發(fā)生了，是必然的！” （二）安全 人們開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，常常面臨著不斷變化的地理環(huán)境、天氣條件、與熟悉或不熟悉的人一起參與等，這些變化因素和不確定性嘗試戶(hù)外運(yùn)動(dòng)具有不同程度的挑戰(zhàn)性、探險(xiǎn)性及結(jié)果不可預(yù)測(cè)性，從而激發(fā)人的興趣、欲望和潛能，錘煉意志品質(zhì)，提升自信心、自尊心和創(chuàng)造能力，提高身體全面適應(yīng)能力，獲得克服困難或迎接挑戰(zhàn)帶來(lái)的興奮感、成就感和幸福感。而這些因素同時(shí)又是戶(hù)外安全所要考慮的。 隨著戶(hù)外運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的飛速發(fā)展，戶(hù)外安全特別是戶(hù)外事故的發(fā)生成為一個(gè)重要的問(wèn)題。據(jù)中國(guó)登山協(xié)會(huì)登山戶(hù)外運(yùn)動(dòng)事故調(diào)查研究小組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從1957年至2000年，戶(hù)外遇難人數(shù)為33人，而在2001年至2013年這12年間，戶(hù)外遇難的人數(shù)共累計(jì)313人，2013年，共有48人在戶(hù)外活動(dòng)中遇難更是創(chuàng)了歷史最高點(diǎn)。在這些事故中，絕大多數(shù)

是因?yàn)槿狈?hù)外常識(shí)，對(duì)戶(hù)外風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不充分或出現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)對(duì)不合理造成的。 自然環(huán)境與人們?nèi)粘Ｉ畹沫h(huán)境存在和大的差異，尤其是對(duì)大多數(shù)生活在城市中的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)時(shí)陌生和特殊的。如何在保障安全的前提下體驗(yàn)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的魅力是每個(gè)戶(hù)外愛(ài)好者都會(huì)面臨的問(wèn)題，因此，識(shí)別和評(píng)估戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，掌握合適的戶(hù)外知識(shí)技能，未雨綢繆并合理應(yīng)對(duì)，是實(shí)現(xiàn)戶(hù)外安全的前提。 （三）環(huán)保 大自然總有些東西深深的吸引著人們，當(dāng)你在靜靜的溪水旁或高高的峰頂上，或圍坐在營(yíng)地中欣賞落日的最后一縷陽(yáng)光時(shí)，你可曾想過(guò)面對(duì)大自然給予人類(lèi)的無(wú)私饋贈(zèng)，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)和行動(dòng)去回饋？沒(méi)錯(cuò)，是感恩的心態(tài)和環(huán)保的行動(dòng)。 如果沒(méi)有對(duì)脆弱環(huán)境的悉心保護(hù)，幽靜美麗將轉(zhuǎn)化為擁擠臟亂。謹(jǐn)守戶(hù)外環(huán)保規(guī)范、與他人共享戶(hù)外生活的樂(lè)趣，是我們共同的責(zé)任。

5.幼兒園一周活動(dòng)安排表圍繞一個(gè)主題包含五個(gè)領(lǐng)域的

是的1、戶(hù)外活動(dòng) 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)是非常重要的，最少一個(gè)小時(shí)左右，有利于孩子身心健康的發(fā)展。

戶(hù)外活動(dòng)每天主要以體育活動(dòng)為主，每周五次，每天都不要有相同內(nèi)容。例如，周一拋皮球、周二拍球樂(lè)、周三夾球跳、周四踢球比賽、周五我們來(lái)玩球。

也可以換成其他活動(dòng)，不過(guò)不是一個(gè)系列的比較費(fèi)時(shí)找。2、教學(xué)活動(dòng) 幼兒園班級(jí)的主題教學(xué)活動(dòng)必須要圍繞五大領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，五大領(lǐng)域包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

分配好要教授的主課內(nèi)容，比如：周一最好安排語(yǔ)言，這樣安排便于復(fù)習(xí)，語(yǔ)言包括兒歌、古詩(shī)和故事，安排兒歌和健康；周二科學(xué)和音樂(lè)、周三社會(huì)和手工、周四健康和數(shù)學(xué)、周五美術(shù)和談話(huà)。3、游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)也是很重要的環(huán)節(jié)哦，各種名目繁多的游戲不要太多，但適合本班的才是最好的。

每天安排一個(gè)游戲類(lèi)別，例如：周一建構(gòu)游戲、周二角色游戲、周三智力游戲、周四音樂(lè)游戲、周五體育游戲。安排表上最好寫(xiě)上游戲活動(dòng)內(nèi)容。

4、生活活動(dòng) 生活活動(dòng)是指孩子在幼兒園的每日活動(dòng)狀態(tài)，一般包括孩子的情緒、常規(guī)行為等。可每周定兩到三條生活活動(dòng)目標(biāo)，小班一兩條就可以了。

然后把這些目標(biāo)細(xì)化到每天的生活活動(dòng)計(jì)劃里。例如：認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)區(qū)，學(xué)習(xí)排隊(duì)上廁所及便后洗手，學(xué)會(huì)將物體擺放在正確的位置等。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)這部分主要是老師活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，提前創(chuàng)造一個(gè)與教學(xué)有關(guān)的環(huán)境或場(chǎng)景，如布故事語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，游戲活動(dòng)區(qū)等。6、家園共育 家園共育是指家庭和幼兒園共同完成的內(nèi)容，這部分比較多、雜，可以寫(xiě)和孩子教學(xué)方面，也可以是老師布置的家長(zhǎng)在家對(duì)孩子的要求。

例如，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成手工作業(yè)”我的一家“，請(qǐng)家長(zhǎng)在家收集和整理一些植物圖片材料等。